DESDE EL HUÉMAC

Daniel Rodríguez Pérez

Qué sí, que no

No son pocos los momentos, grises varios de ellos, que ha dejado en los meses recientes, el tema educativo en nuestro país; desde la publicación de los libros de textos gratuitos y sus múltiples errores, pasando por la apresurada implementación del plan de estudios 2022, hasta el escándalo que generó el atrincheramiento del anterior titular de la dirección de los materiales educativos y su negativa a dejar un espacio laboral, del cual se sintió propietario. 

Desde el 2018, se oficializó el hecho de que, México, sería país sede de la edición 2026 del mundial de futbol; también, es científicamente sustentado que, el territorio nacional, es un espacio geográfico con diversidad de climas con periodos extremos a lo largo del año; por ello, causó asombro que, en la semana próxima pasada, el actual titular de la SEP, hiciera público un acuerdo unánime tomado con sus pares estatales para adelantar la conclusión del ciclo escolar 2025-2026 bajo el argumento de que el evento deportivo y que el sofocante calor que se ha experimentado en semanas recientes, obligaron a tomar dicha determinación. La vox populi no tardó en verter su opinión y, en la inmensa mayoría, sus criticas y desacuerdo ante tal anuncio. Con toda certeza, tal medida traería afectaciones al proceso de los aprendizajes del alumnado; de por sí, el escenario postpandemia no luce halagador y el rezago educativo sigue presente en el sistema educativo, sobre todo de nivel básico. Con la andanada de críticas a cuestas, la mañanera del 8 de mayo debió matizar el tema diciendo que, solo era una propuesta en valoración; los comunicados de la SEP y de las respectivas entidades federativas decían otra cosa. Todo indica que, marcar como fecha de conclusión el 4 de junio como fecha de conclusión del presente curso, generó que las instituciones educativas visualizaran escenarios alternativos, desde las ceremonias de clausura hasta las evaluaciones del último periodo, ya que fue claro que no fue tomada en cuenta la opinión de la base magisterial. La realidad obliga a que se hagan válidos, realmente, los 200 días de clases; la realidad señala que, se debe de colocar, efectivamente, al alumnado al centro; la realidad indica que, la infraestructura de los centros educativos, debe ser modernizada y adecuada a las exigencias actuales; la realidad deja claro que las determinaciones verticales deben dejarse a un lado, para construir consensos en pro de la educación de las niñas, los niños y los adolescentes. El día de hoy, 11 de mayo, se realizó otra reunión entre los titulares del tema educativo de cada estado, para recomponer el escenario.

La CNTE

Fiel a su estilo, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, ha subido el tono a sus demandas ante la desatención, dicen sus dirigentes, que ha existido a su pliego petitorio. El tema del régimen vigente para las jubilaciones ocupa gran parte de la polémica en contra del Ejecutivo Federal, que, a su vez ha dejado clara la imposibilidad de regresar al décimo transitorio. Ante la proximidad del evento deportivo, en donde los ojos del mundo estarán puestos en nuestro país, la CNTE amenaza con radicalizar sus acciones.